공공교육에서 맞춤법은 국어 과목의 기본이자 핵심이다. 하지만 현실에서는 교과서에 맞춤법 단원이 따로 존재하거나, 학생들이 명확히 ‘맞춤법을 공부한다’는 인식을 갖기 어려운 경우가 많다. 그 결과, 아이들은 문법과 맞춤법을 시험을 위한 암기 요소로 받아들이고, 실제 글쓰기나 말하기 상황에서는 정확하게 활용하지 못하는 경우가 적지 않다. 이런 문제를 해결하기 위해 주목할 수 있는 것이 바로 ‘교과서 문장 분석’을 기반으로 한 맞춤법 적용 교육이다.국어 교과서에는 수많은 예시 문장이 실려 있다. 설명문, 수필, 시, 안내문 등 다양한 글의 형식 속에서 이미 정제된 맞춤법이 적용된 문장이 반복적으로 등장한다. 따라서 교과서를 단순히 읽고 문제를 푸는 것이 아니라, 문장 하나하나를 맞춤법 학습의 자료로 삼는 방식..