최근 몇 년 사이 ‘문해력’이라는 단어는 교육계와 사회 전반에서 중요한 화두로 떠올랐다. 디지털 미디어가 일상화되면서 사람들은 이전보다 훨씬 많은 양의 정보를 접하게 되었지만, 역설적으로 글을 ‘제대로 읽고 이해하는 능력’은 점점 떨어지고 있다는 현실이 여러 연구에서 지적되고 있다. 특히 초등학교부터 고등학교에 이르기까지 다양한 학습 자료를 분석해 보면, 문장의 구조를 이해하지 못하거나, 문맥을 파악하지 못하는 경우가 빈번하게 나타난다. 이처럼 문해력의 저하가 사회적 문제로 대두되면서, 그 해결책으로 다양한 교육 방안이 논의되고 있다.하지만 대부분의 문해력 강화 방안은 독서량 증가, 비판적 사고 훈련, 시각 자료 활용 등 주변 기술적 요소에 초점을 맞추는 경향이 있다. 정작 가장 기본이 되어야 할 ‘맞춤..